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发布时间:2018-08-09   作者:左汶骏    点击:593

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评估中心将积极配合基础教育新课程改革,建立科学、完备的评价标准体系,选择关键年级和关键学科,开展针对教育发展水平和质量的监测,开发学生能力诊断性测试系统和学生能力表现性评价系统,辅助学校教学和帮助学生学习。此外,为了提高教育行政管理者、校长、教师的教育测量与评价专业水平,该中心还将根据需求举办一系列的专项培训。

记者在某高校的跳蚤市场看到,排成一排的摊位一个紧挨着一个,沿着校道摆了十几米长。摆摊的多是即将毕业的大四学生。

  随着信息技术的发展,课程改革的深入,校本课程的开发与研究也逐渐展开。作为全国现代教育技术实验校,多年来,我们致力于将信息技术引入学校教育中,将校本课程的建设建筑在信息技术这样一个平台上,充分发挥计算机及其网络的技术优势,实现学生学习资源优化,培育学生现代的学习方式。经过两年多的研究与实践,我们发现,开设网络专题讲座是一条实施校本课程的可行途径。  充分利用网络获取讲座资源,用多媒体方式重组资源和呈现内容,不但满足了不同发展水平学生的心理需求,还能强烈地调动学生的各种感官,唤起学生记忆和经验的沉淀,更新或再构学生的认知结构。讲座内容的主干由老师完成,但在讲座过程中采取师生平等讨论等形式,极易形成群体的“头脑风暴”,这样便会在学生知识和兴趣增长的同时,也使学生不断萌生新的疑惑和问题。教师如果能因势利导,引导学生将问题转化成小课题进行探索和研究,很可能形成学生创新思维的“源头”。从学校课程建设机制角度看,网络专题讲座不失为一种可行且有效的校本课程开发模式。  在设计讲座内容时,我们特别关注学生的兴趣。例如,在“神舟五号”上天后,同学们对神秘的宇宙产生了极大的兴趣,我们的讲座《太空,我们来了》在三天之中应运而生。  在讲座实施过程中,我们努力为学生的需要提供服务。例如:袁俐芳老师在设计讲座时,努力体现“让学生成为讲座的主角”的理念。通过问卷和座谈,她了解到中秋已近,学生们特别想知道有关中秋的知识,于是便确定了《话说中秋》的讲座。在组织讲座内容时,她将大量的信息分别组织成“忆在中秋”、“赏在中秋”、“吃在中秋”、“玩在中秋”等板块。每个板块里又延伸出许多分支内容。根据学生的需要,随时重组讲授和学习的顺序。她还把讲座过程拍摄下来,挂在校园网上,让学生随时点播,并将评价权也交给了学生,通过学生的信息反馈表对讲座进行改进,以不断满足学生的需要。  目前,我们已开发了四种形式的网络专题讲座。  其一,“欣赏+研究”型讲座。此类讲座借助于精美的媒介信息环境,给学生以强烈的视觉刺激,让学生在审美中形成积极的情感,并引导他们自觉地进入研究的过程。  其二,“浏览+研究”型讲座。此类讲座借助于丰富的资源性输入,让学生在视觉、听觉等多种感官和大信息量的刺激下,自觉针对具体主题,进行微型研究。  其三,“动手+研究”型讲座。此类讲座以中低年级学生为主要对象,通过丰富的图片资料,为学生提供身临其境的信息环境,教师适度动手,生动呈现成果的产生过程,引发学生动手试一试的冲动,让学生充满好奇地进入想要探究其中规律的学习经历中。  其四,“思辨+研究”型讲座。此类讲座以高年级学生为主要对象,通过向学生呈现大量司空见惯的但有同一内在规律的现象,使学生的思维发生碰撞,然后在教师的帮助和引导下,让学生经历运用哲学的思辨方法思维并感悟人生哲理的过程。  网络专题讲座的课程方式具有易于开发又贴近学生实际的特点,因此我们又将网络专题讲座的校本课程纳入拓展型的教学内容,组成教学系列与现行的学校教学内容形成双轨制班级管理方式,并与学生的午间校园活动的内容相结合。课程开发上要求教师不断丰富其原有讲座内容,充分体现出讲座的开放性特征,并试图将讲座研发推向学生,让高年级同学自由组合,形成讲座群,将其研究成果也以微型讲座的方式呈现出来,让他们也成为信息的创造者,不断丰富学校的教学资源,进而提高学生搜集、运用信息的能力,最终将这种课程方式上升至学校文化建设。(上海市实验小学 徐颖 华东师大中小学信息技术教研中心 黄钢)  《中国教育报》2006年4月3日第5版

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过去武汉市以学业成绩为主要标准,认定一些小学为“示范小学”或“办学先进小学”,这种评价方式对提高小学办学条件起过积极作用。去年春季起,武汉市停止认定“示范”、“先进”小学,同时启动小学素质教育评估。

香港著名阅读推广人李超伦则用自身的推广实践来说明,互联网的出现和发展对于人们阅读习惯的改变。其一,电纸书、手机阅读、电脑阅读、电视阅读等数字化阅读的方式越来越多;其二,互联网使这些阅读在动态中不断变换、丰富。其三,数字技术诞生了大量的工具,包括词典、字典和沟通工具,对阅读有很大的扶持作用。其四,数字技术使阅读变成社群化,读者之间、师生之间可以互动,这非常有利于阅读的巩固。其五,数字化技术非常有利于因材施教,可以为每个孩子建立个性化的分级阅读档案,以有效地促进儿童阅读。

针对近来山东等地教育主管部门下文禁止全文诵读《三字经》《弟子规》《神童诗》一事,《〈弟子规〉新解》编委会的另一位负责人——东城区关心下一代工作委员会主任、东城区老教师协会会长侯守峰表示,之所以选取《弟子规》,是因为里面的内容符合当今道德规范,而《三字经》因为封建色彩较浓不适合进入课堂,所以从未考虑过。

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再其次,国旗下讲话是在一个特定的时间和场合下进行的,在这样一个集体性的短暂集会上,切忌不分场合大发牢骚,如对上周学生违纪情况进行曝光或者算总账等,这样会引起学生的逆反心理和抵触情绪,不仅起不到预期的教育效果,而且有悖于国旗下讲话的教育初衷。因此,讲话应以正面的事例为主,以反面的事例为辅,突出榜样的示范作用,为营造良好的班风、校风、学风发挥应有的引领作用。

按照规划,试点高校研究生将不再区分公费和自费,所有入校研究生新生都必须交费。学校将采取颁发奖学金、助学金等方式资助优秀研究生。

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为了落实《意见》精神,省体彩中心和省福彩中心都已作好准备。省福彩中心主任助理陶怡心介绍,他们已制作了2万个“禁止向未满18周岁者出售彩票”的标识,所有标识今天印完,明天下午开始托运到各地市,预计今年底前全省3000多个福彩投注点都将贴上标识。省体彩中心目前正在设计标识,预计下个月可以把标识发到各地市的2000多个体彩点。

  晚报讯近期,上海一些学校流感学生人数呈上升趋势,一些育儿论坛上便开始盛传,今年可能会提早放寒假。但2日多所学校均证实,尚未接到提前放寒假通知,并表示提前放寒假没有必要。

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二外韩语系07届本科毕业生、现就职于LG物流公司的王亚聪说:“世上什么东西都可能辜负你,惟有知识不会。”


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