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发布时间:2018-08-09   作者:左文亮    点击:597

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经过30年的努力,“有效课堂提问研究”在国外已步入成熟阶段,研究范畴包括:有效课堂提问的功能、策略、评价标准以及有效课堂提问与教学效果的关系等等。30年的研究,使教育研究者尤其是中小学教师认识到,有效课堂提问对于完善备课内容、优学过程、提高教学技能、检验教学效果都有重要作用,而且学者构建的研究体系还为一线教师和教研人员参与研究提供了基础,并使大家认识到,提问不应囿于技术上的有效,还应追求先进教育理念上的有效、设计上的有效、语言上的有效、对整体课堂效果提升的有效等等。可以说,这项研究使教师的行动研究更加具体,促进了教师专业水平的发展。

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复试,根据教育部确定的复试分数线择优复试,复试科目、时间和地点由我院直接通知考生。同等学力考生取得复试资格后,要加试两门本科专业课程考试(加试科目在复试前通知)。

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●学生:“我们学校有这么个美术老师让全班同学都讨厌。平常我们语数作业挺多的,很多学生完不成美术作业,老师常常让我们集体罚站。我连美术课都不想上了。”

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小学择校,基本上没有什么“操作技术”,除了“五朵金花”学校(泡桐树小学、成都实验小学、成师附小、盐道街小学和龙江路小学),由于解决了辖区内正读学生后的学位有限,需要关系才能交钱进去以外,其他学校一般都是“只要有学位,只要肯交钱”,还是都能进去的。当然,很多学校还要对学生进行测试,以便“又能收到钱,又能选上好学生”。


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