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发布时间:2018-08-09   作者:左汶骏    点击:1978

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中新网6月17日电据日本《关西华文时报》报道,西日本地区中国留学人员艺术团于2010年6月12日正式宣布成立。这是在日中国留学人员的首个自主成立的文艺组织。中国驻大阪总领事馆副总领事张欣、教育室室长刘占山、总务室室长李哲等领馆人员和驻日中国团体代表出席了12日下午于大阪府池田市市民文化会馆举行的成立大会。

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与此同时,京江学院秉承“以修身为基础、以学业为中心、以就业为导向”的培养理念,以德育工作为基础,以学风建设为重点,以“五大工程”为抓手,强化对学生的教育管理,力促学生成长成才。一是日常管理工程,建立了“以分年级教育和管理目标体系、自律承诺体系、低年级严格规范管理(半军事化)及高年级就业导向管理体系、学生德育评价体系、教育成效管理体系”等为主要内容的“五位一体”学生管理模式,构建了以“分管院领导、学工办、年级组、班级”为主体的“纵横四级”学生管理体制。二是制度建设工程,除建立辅导员个人考核、班级考核、学生骨干考核三个考核制度,强化辅导员职责、浓郁学习氛围外,京江学院还建立了督学预警制度等。三是主题教育工程,组织开展了一系列的主题教育活动,寓深刻的思想教育于丰富多彩的活动之中。四是特色活动工程,如对大一新生开展职业生涯活动,尽早确立目标,强化学习动力;对大二、大三学生进行专项辅导,举办英语四六级辅导班、考研经验交流会,提升专项学习能力;对大四学生进行就业指导和模拟招聘会,增强就业学习能力。五是人文关怀工程,一方面开展扶困助学工作,在江苏省独立学院中率先开办国家助学贷款工作,设立了学院“爱心基金”;另一方面高度重视学生的心理健康教育工作,设立了院级心理访谈室、心理咨询热线、网上咨询等,对学生就业心理和交际心理等分层进行指导和咨询。

再如,依据大学所在地区,将参加此次调查的16所大学分为东部、中部、西部和东北部4个区间。其中,东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43%,中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88%,西部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为41.73%,东北地区“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为43.39%。以天津工业大学(非“211工程”重点院校)、内蒙古大学(“211工程”重点院校)、宁夏大学(非“211工程”重点院校)的学生为例,截至5月中旬他们有就业意向(含“已签约”和“已有意向但还没有签约”)的比例分别为64.09%、40.50%和31.60%,其差距相当明显。东部、中部、西部和东北4个地区的就业状况呈梯状分布,表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平存在某种相关性。

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——鼓励非师范专业毕业生经过培训取得幼儿教师资格,从事学前教育工作。这也是缓解当前幼儿教师紧缺的一个重要途径。除了师范毕业生当幼儿老师之外,我们非常欢迎那些有志于从事学前教育工作的各类高校毕业生,经过专业培训,取得幼儿教师资格后,加入学前教育教师队伍。

据介绍,国家出版基金于2007年经国务院批准设立,是我国继自然科学基金、哲学社会科学基金之后的第三大基金。基金由新闻出版总署、中宣部、财政部、教育部、科技部联合组成国家出版基金管理委员会进行管理,是迄今为止国家对出版领域支持力度最大的项目,专门用于资助国家重大优秀出版项目。

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党中央、国务院历来高度重视家庭经济困难学生公平接受教育机会的问题。2007年5月,国家建立了高等学校家庭经济困难学生资助政策体系,扩大了资助范围,提高了资助标准,加大了资助力度,在制度上基本能够保证每一位考上全日制公办普通高校的学生不会因为家庭经济困难而失学。去年下半年以来,在党中央、国务院的高度重视和正确领导下,财政部、教育部等部门精心组织,周密部署;各高校扎实工作,认真落实。有400余万高校学生获得了不同形式的资助。广大学生交口称赞,人民群众充分肯定,社会舆论反响良好。


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